Koulunkäynninohjaajilla on merkittävä rooli koulujen arjessa
Ammattiliitto JHL käynnistää tänä syksynä koulunkäynninohjaajille omistetun vuosittaisen nimikkoammattipäivän, jota vietetään jatkossa aina syyskuun viimeisenä perjantaina. Tarkoituksena on antaa näkyvyyttä ja arvostusta tälle tärkeälle ammattiryhmälle.
Koulunkäynninohjaajan työ on pedagogista, sosiaalista ja emotionaalista asiantuntijuutta, joka vaatii herkkyyttä, tilannetajua ja vahvaa ammattietiikkaa. Ohjaaja toimii oppimisen mahdollistajana, vuorovaikutuksen rakentajana ja arjen rauhoittajana. Hän tukee oppilasta yksilöllisesti, mutta samalla toimii osana koko kouluyhteisöä.
Tuusulan kouluilla työskentelee yhteensä noin 150 koulunkäynnin ohjaajaa. Koulunkäynninohjaajaksi voi valmistua suorittamalla kasvatus- ja ohjausalan ammattitutkinnon. Ohjaajana voi toimia myös esimerkiksi lähihoitajan, lastenhoitajan tai nuoriso- ja vapaa-ajanohjaajan koulutuksen käyneet. Koulunkäynninohjaajien työtehtävät voivat vaihdella koulusta ja luokasta riippuen. He voivat työskennellä yleisopetuksen luokissa ala- ja yläkoulussa, erityisryhmissä tai henkilökohtaisena avustajana.
– Koulunkäynninohjaajilla on entistä merkittävämpi rooli nyt tuen uudistuksen myötä takaamassa, että oppilaat saavat tarvittavaa tukea oppimiseen ja koulunkäyntiin. Kouluissa tehtävä työ on moniammatillista yhteistyötä, jonka tavoitteena on lapsen kasvun edistäminen. Koulussa tarvitaan eri ammattiryhmien osaamista, vahvistaa Rykmentinpuiston virka-apulaisrehtori Kirsi Lehto.
Ohjaajan työpäivä voi sisältää monenlaisia tilanteita. Se on oppilaiden tukemista yksilölliset tarpeet huomioiden, turvallisuuden luomista ja läsnäoloa sekä yhteistyötä muun koulun henkilökunnan, huoltajien ja oppilaiden kanssa. Työ edellyttää tilanteiden ennakointia ja nopeaa reagointia. Oppilaille ohjaajat tulevat nopeasti läheisiksi, tärkeiksi arjen aikuisiksi.
– Oppilaiden kynnys kertoa omia asioitaan meille ohjaajille tuntuu olevan matalampi kuin opettajille, kertoo Kellokosken koululla työskentelevä Hanne Partonen.
Sen vahvistavat myös Pertun koulun oppilaat.
– Ohjaajat auttaa kaikessa, koska muuten ope katkeais, pohtii eräs viidennen luokan oppilas.
– Ohjaajat lohduttaa ja niiden läsnäolosta tulee kaikille parempi mieli, täydentää kolmasluokkalainen.
Koulunkäynnin työn arvostus on lisääntynyt vuosikymmenien aikana, mutta heidän työnsä ei edelleen välttämättä saa arjessa niin näkyvää roolia, kuin esimerkiksi opettajan. Ohjaajien rooli ja työn vaativuus voi tulla monille yllätyksenä. Tuusulassa on yhtenä tämän syksyn säästötoimenpiteenä rajattu mahdollisuutta ottaa ohjaajalle sijainen lyhyissä poissaoloissa.
– Ohjaajien keskuudessa on pohdittu siitä, arvostetaanko ohjaajan työtä kunnassa lainkaan, jos meille ei katsota tarpeelliseksi järjestää sijaista, pohtii Pertun koulun ohjaaja Viivi Hawksley.
Koulunkäynninohjaajien koulupäivä ei useinkaan lopu siihen, kun oppilaiden tunnit päättyvät, vaan iso osa ohjaajista siirtyy luotsaamaan iltapäiväkerhoja. Ryhmässä saattaa koulusta riippuen olla yli 50 lasta.
– Voit kuvitella mitä työni on, jos mietit, että järjestäisit joka arkipäivä leikkitreffit 40:lle 7–8-vuotiaalle, vertaa Kellokosken iltapäiväkerhon vastuuohjaaja Hanne Partonen.
– Iltapäiväkerhojen ohjaajien työ vaatii valtavasti organisointikykyä ja vahvoja sosiaalisia taitoja. Päivän loppupuolella lapset ovat jo väsyneitä, mutta silti ohjaajat tekevät parhaansa luodakseen turvallisen ja toimivan ympäristön, jotta vanhemmat voivat tehdä työpäivänsä loppuun levollisin mielin, sanoo iltapäivätoiminnan koordinaattori Laura Aalto.
Tänään kiitämme kaikkia Tuusulan ohjaajia heidän arvokkaasta työstään – teette joka päivä enemmän kuin moni ymmärtää.
Unelmien koulupiha houkuttelee viihtymään ja virkistymään
Koulujen päättäjäisiä vietetään 31.5.
